“宅”家战“疫”，停课不停学

网上授课“四步走”教学案例

                 唐县职教中心  李丽莎

特殊时期，自2月11日起，我们的阵地从“三尺讲台”转移到“直播平台”，从“开学第一课”到“手机会师”，开学前，按照学校及年级组的要求，自学了企业微信、腾讯课堂，进行了线上备课，迎来了线上教学的第一战。

在我看来，网上授课基本上成了唯一的一种师生互动弥补教学进度的一种选择，顺利线上上课需要解决以下问题：1教材问题2课堂监控3互动答疑问题4课后作业问题

1、首先说教材问题，高三已经进入第二轮复习阶段，由于是特殊时期，学生包括我都没有复习资料，所以我需要从网络上搜集相关复习资料，然后制作PPT,让学生能够看见文字。同时，设计的问题要有吸引力，能够激发学生的学习兴趣。

2、课堂监控

为了督促学生的学习，让他们按时进直播听课，我会在课前进行签到制度，签到之后，先自己预习15分钟，让他们熟悉本节课内容，对讲授内容做到心中有数。此外，网络上视频资源丰富，将视频资源传到企业微信平台，利用平台监控学生看视频的进度。能够很好的掌握学生学习动态。

3、利用在线答疑，对重难点进行补充，在线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师的课件，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。

我认为线上教学，增强了学生自学的能力，学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲。这是互联网+时代给予师生的特殊关怀；教师也能够更高效的提高自己的综合能力，几千年来“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教育方式正随着社会进步而发生变化，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去。

4、课后作业辅导也非常重要。虽然是网上直播，但是课后作业也不能忽视，下课之前布置好作业，规定时间完成并发群，孩子们上传的音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微信编辑功能一页一页批改，并记下错误率较高的，以便于第二天给学生多加以讲解。

最后，对于网络授课，有困难，有障碍，毫不畏惧；有规划，有落实，充满信心。团结是一种精神，更是一股力量。相信只要我们所有人上下拧成一根绳，每个人都充当好自己的角色，发挥好自身的作用，一定能很快战胜疫情。到时候，又会是一番街道车水马龙、校园书声琅琅的美好景象。