磁的基本概念 ---- 程俊月

磁的基本概念

（程俊月）

[三维目标]

1.知识与技能目标

（1）理解磁体、磁性的概念以及磁体间的相互作用力；

（2）知道磁体周围存在磁场；

（3）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

2.过程与方法目标

（1）通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力；

（2）掌握右手螺旋定则判断磁场的方法。

3.情感目标目标

（1）通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习电工技术的兴趣；

（2）通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的学习态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。             

[重、难点]

重点:判断载流长直导体与通电螺线管周围磁场的方向。

难点:右手螺旋定则。

[教学方法]

多媒体演示法、直观演示法、讲授法

[教具资源]

多媒体课件、磁铁、1.5V电池、导线

[教学过程]

一、导入新课

教师利用指南针“司南”的图片，提出指南针的原理。进而引出本课的学习内容一-磁的基本概念。

二、讲授新课

教学环节1:磁的基本概念

教师活动:教师可展示磁铁实物,利用多媒体课件讲解磁铁具有磁性,磁铁之间有磁场，磁场可用磁感线来描述等内容。

学生活动:在教师的引导与讲解下，并结合磁铁实物体学习磁极、磁场和磁感线的相关知识。

知识点:

1.磁体。某些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。

2.磁极。磁铁两端磁性最强的区域叫磁极。任何磁铁都有两个磁极，一个叫南极，用 S表示;一个叫北极，用N表示。

3.磁场与磁感线。利用磁感线可以形象地描绘磁场，即在磁场中画出一系列曲线，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。

4.磁感线

利用磁感线可以形象地描绘磁场，即在磁场中画出一系列曲线，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向（小磁针在该点时，北极所指的方向）。

特点：

(1)在磁铁外部,磁感线从N极到S极;在磁铁内部,磁感线从S极到N极。磁感线是闭合曲线。

(2)曲线上任意一点的切线方向(与曲线上箭头所指方向关联),表示曲线上该点的磁场方向。

(3)磁场的强弱可用磁感线的疏密表示,磁感线密的地方磁场强,疏的地方磁场弱。

教学环节2:电流的磁效应

教师活动1:教师展示奥斯特实验，引导学生明白奥斯特利用电产生磁场的过程。

知识点:

1. 通电直导体的磁场方向：右手握住导线并把拇指伸开，用拇指指向电流方向，那么四指环绕的方向就是磁场方向。

学生活动1：画出各种情况下，通电直导线的磁场平面图。

2. 通电螺线管的磁场方向：右手握住螺线管，让弯曲的四指所指方向跟电流的方向一致，那么大拇指所指的方向就是通电螺线管内部磁感线的方向，也就是说，大拇指指向通电螺线管的N极。

学生活动1：画出各种情况下，通电螺线管的磁场平面图。

[课堂小结]

1．磁的基本概念。

2．右手螺旋定则。

[课堂练习]

练习册P71页1.(3)、(5) ，2.(1)。

[课后作业]

练习册P73页4（2）。