
5月16日下午,唐县职教中心特邀河北师范大学教师教育学院研究生导师陈健到校,为全体教师带来了一场题为《关系驱动:解锁中职生成长困境》的精彩讲座。讲座聚焦中职教育中的核心难题,通过理论剖析与真实案例结合,为破解学生成长困境提供了全新视角。



陈健导师开篇阐释了“关系驱动”的内涵,强调“教育本质上是人与人的联结”。他指出,中职生面临的学业动力不足、自我认同感低等问题,往往源于家庭、师生或同伴关系的失衡。通过构建积极的教育关系网络,能够有效激发学生内在潜能,打破成长壁垒。 突,让成长真实发生
在案例分享环节,陈健导师以两个“红色预警”学生的真实转变为例,展现关系驱动的实践力量。学生王大亨因家庭矛盾封闭自我,教师通过长期信任沟通,最终让他敞开心扉;理彦斌在升学与就业的迷茫中,因师生协作制定个性化成长路径而重燃斗志。这些案例生动说明,中职生的“理想与现实落差”并非不可逾越,关键是通过关系重建其归属感与目标感。 :中职的破
讲座深入剖析了基于关系驱动的班生关系类型,强调教师需从“权威管理者”转向“成长陪伴者”。针对县域中职特点,陈健提出“家校社三维协同”策略:联动家庭理解职教价值、引入社区资源拓宽实践平台,形成“全员育人”生态圈。

唐县职教中心副校长马占稳在总结中表示:“陈健导师的讲座为我校德育工作提供了可落地的理论工具。未来我们将深化‘关系驱动’理念,让每一位中职生在联结中找到成长支点。”

此次讲座为我校高质量发展注入了新思路,现场教师反响热烈,纷纷表示将把“关系驱动”融入日常,助力学生突破困境、自信成才。
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